2006年9月23日星期六

中午十二点半过后，总算接到了女儿。崔静去宿舍拿东西，女儿等她来着，所以出来得比较晚。蛮要好的嘛，也不是坏事，对朋友就是要这样。回家的路上她说调座位了，因为坐最后一个看不清，可是换到最后一组后又看不到黑板边上的字，而数学老师又偏偏写到左边。我说那你把这个情况跟班主任说了吗，她说老师说挺难换的，因为她个高。想想老师也挺忙的，老换来换去也不合适，我就建议她跟数学老师说说把字写中间一点，她没吭声，不知道会不会说。她还说换了位置后还有一个不利的地方：原来组里都是些学习比较好的学生，讨论问题的时候特激烈，现在的组员谁都不肯发表意见，以致小组加分也轮不到。看来是够倒霉的，我又多了一层担心。但就目前来说很难改变现状，抱怨是没有用的，给她讲些消极的话更是有害无益。所以我就说各有各的好处：跟好学生在一起可以互相讨论，学到很多；跟现在的同学在一起，他们不说你就多说一点。她赞同。

回到家一看见那些吃的她就嚷起来：“**我要吃，**我也要吃的……”好像饿了十天半个月似的。等我烧好汤，她已经把一个鸡大腿“报销”了，接着又吃了南瓜、玉米、八宝粥。刚放下碗又吃起了石榴，一边嚷着“太饱了”，一边又往嘴里塞，简直令人难以置信。我连连喊停。

吃饭的时候她还告诉我们，一天早上没吃到早饭，因为排在后面，轮到时已经没有粥了。“那你怎么办的？”家里人都很担心。“崔静给我几块饼干。”“她对你真好！”我立即对她进行思想教育，内心还是很不放心。“有的人盛了很多其实根本吃不掉，倒了。”“那怎么行！你跟舍长反映啊，让她跟大家说说，不能这样。饿着肚子怎么能上好课？”咳，都说孩子住校家长可以清闲了，谁知道还有操不完的心。

星期三去拿换洗衣服，看见别的家长给孩子送菜去了，说孩子不喜欢吃学校的菜。我顿时觉得自己太疏忽了，一点都没想到这一点。可要是也这么做的话，孩子不会太娇气了吗？大人也多了个麻烦呀。要是以后到别的地方上学，也一直这么送？不知道她看见别人吃好菜会不会眼红。我试探着问：“要不要给你送？”她说：“不用！”看来她并没有不平衡，我听了挺放心。

一点钟，她要到校出黑板报，说还是主编呢，很自豪的样子。将近四点了还没有电话来，我就到学校找她，竟然还没出好。我说你们怎么这么慢？几个女孩子抢着说是另一位同学没来，她们没材料，出不了。大家都抱怨起来，说作业都来不及做了。我说那我去买本板报书吧，她们都说不要——浪费钱。这群孩子！挺有经济意识啊。后来我帮她们在《亲近母语》上找了一篇《乡愁》，总算跟“祖国”搭点边。匆匆忙忙的，总算写完了，才两篇文字，字写得实在不敢恭维；右边三分之一的地方用一棵大树填满了。我想，老师看了会怎么评价这个“主编”？我皱着眉说：“学校要评比吗？”她们说跟小学里不一样，出好就完了。大概自己也觉得不好看，就说：“上一期出得还肉麻。”另一个班的奚旦燕也这么评价自己班的板报。也难为她们了，一个下午就这么过去了。