9月25日星期一

又是星期一了，迎来的将是什么？走进教室，学生们有读书的，有做作业的，有搞卫生工作的。批了一会儿作业，抬头一看，雯雯和梦梦正隔着走廊笑嘻嘻地说着什么。“学习不专心的老毛病总也改不了！”一时火起，我走上前把她俩拉到走廊里，甩下一句话：“要说就说个够！”说完又返身回到座位上。过了几分钟，再看她们，还站在那儿，低着头，嘟着嘴，一动不动。终究有点不忍，就让她俩坐下。以前早就想找雯雯好好谈谈，何不趁今天这个机会呢？主意拿定，就通知她课间来办公室找我。

数学课一下课，她就来了，倒挺守信，只是脸上没有一点笑容，大概是准备来挨训的。为了不至于谈话气氛太紧张，我带她到阳台上没人的地方，从早上的事问起，她说是问梦梦一个问题，我就从她平时做作业、 读书时爱讲话谈起，没有过多地指责她，而是告诉她：“老师其实对你有很高的期望，只是你没有对自己高标准严要求，所以各方面不是很突出。其实你可以表现得更好。”让她知道老师很器重她，只要肯努力她应该是个“好学生”的料。她低着头不吭声，看得出我的这种说法她能接受，我说：“每个老师都希望自己的学生优秀，管得严并不代表不喜欢你，更不是对学生有意见。如果你对老师有什么看法或建议，可以跟我说。”见她预言又止的样子，我就说：“你也可以写在纸上，我们书面交流。”她没说什么，不过表情自然多了。

语文课上，她竟主动举手了。我很高兴她的异常表现，给了她发言的机会，看得出她很投入。这一节课她没有开小差或说“悄悄话”。谈话初见成效。明天要记得继续关注她、表扬她，不断巩固她的良好表现。