10月18日星期三

上星期三早上，我终于看见了杨杨那本久违了的小作本。他写了这几天的学习打算，语言繁琐，像记帐似的。六年级的学生居然把“大后天”写成“后天的明天”。苦笑之后我还是觉得有点欣慰。可第二天他的作业本又没交得出。真拿他没办法。

回想一下，开学到现在他上交作业的次数屈指可数，我想让他这么“自由”下去不行，总得“逼”点作业出来啊。于是我放学时把他叫到跟前，对他说：“从今天开始你可以自由选择作业：老师布置的作业能完成的就完成，有难度的就不做，可以在小作本上写话，想对老师说的话、一天中发生的事情等都可以写，实在想不出写什么的时候哪怕写为什么不愿做作业也行。总之，每天至少要交出一样作业来。一定要做到！”他点点头。我还关照课代表只要他完成一样就可以不扣他们组的分。这几天的抄写作业他都做了，能坚持就是好现象，要求不能过高，得慢慢来。

还有一个值得高兴的事是最近他上课非常认真（虽然有时还要做小动作），发言特别积极，大概是对这几篇课文比较感兴趣，亦或是我多次给他机会和表扬他的缘故。希望他能坚持！！